প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিতের ছাত্র হলেন সচিব!

সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের গণিত ক্লাসের ছাত্র হলেন প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সচিব আকরাম আল হোসেন। গণিত বিষয়েশিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়ণে শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ক্লাসের পিছনের ব্যাঞ্চে বলে সচিব নিজেই ক্লাসে বসেন। পরে তিনি বলেন, আকরাম আল হোসেন বলেন, ক্ষুদে শিক্ষার্থীদের গণিত বিষয়ে দূর্বলতা কাটিয়ে পারদর্শী করে তুলতে দেশের সকল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষকদের গণিত অলিম্পিয়ার্ড প্রতিযোগীতা চালু করা হবে। ইতোমধ্যে পাইলটিং হিসেবে দেশের ৮০টি বিদ্যালয়ে এ কার্যক্রম সফল হওয়ায় এমন সিদ্ধান্ত নেয়া হয়েছে।

বৃহস্পতিবার মাগুরা জেলার পাঁচটি বিদ্যালয় পরিদর্শন করেন। বৃহস্পতিবার সাতক্ষীরা জেলার গণিত অলিম্পিয়ার্ড চালু করা পাঁচটি বিদ্যালয় পরির্দশন শেষে সচিব এমন ঘোষণা দেন।

সচিব বলেন, সমস্যা সমাধানভিত্তিক আনদনদায়ক গণিত শিক্ষা পদ্ধতি পপ্রণয়নের লক্ষ্যে “গণিত অলিম্পিয়াড কৌশল প্রয়োগের মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের গাণিতিক দক্ষতা বৃদ্ধির সম্ভাব্যতা যাচাই” শীর্ষক প্রকল্প গ্রহণ করেছে প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়।

এই প্রকল্পের আওতায় ১৭টি জেলার ১৭টি উপজেলার ৮০টি স্কুলের ২৪০ জন শিক্ষককে ৩ দফায় ১২ দিন করে প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়। প্রকল্প চলাকালীন প্রতিটি স্কুলে সপ্তাহে একবার করে একাডেমিক সুপারভিশনের ব্যবস্থা করা হয়। প্রকল্প শুরু আগে প্রতিটি উপজেলায় একটি করে অবহিতকরণ কর্মশালা আয়োজিত হয়।

তিনি আরো বলেন, এ কার্যক্রম চলাকালিন প্রতিটি উপজেলায় মাসিক ফলোআপ মিটিং আয়োজন করা হয়। এসব কর্মশালায় শিক্ষক, কর্মকর্তা ও অভিভাবকেরা ছাড়াও গণিত অলিম্পিয়াড বিষয়ে অভিজ্ঞ ব্যক্তিবর্গ উপস্থিতি ছিলেন। পাইলটিং কার্যক্রম পরিচালিত হওয়া বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা আগের চাইতে গণিতে অনেক বেশি পারদর্শী হয়েছে।

এ কারণে আগামী বছর দেশের সকল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিত অলিমপিয়ার্ড কার্যক্রম চালু করা হবে। প্রতিটি উপজেলায় প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি করে গণিত অলিম্পিয়াড উৎসব আয়োজন করা হবে বলেও জানান তিনি। জানা গেছে, গণিত অলিম্পিয়ার্ড কার্যক্রম পরিচালিত হওয়া পাঁচটি সরকরি প্রাথমিক বিদ্যালয় পরিদর্শন করেন সচিব।

তার মধ্যে মাগুড়া জেলার হাজীপুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ও মাগুরা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় পরিদর্শণের সময় সচিব নিজেই শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ক্লাস রুমে বলে গণিত বিষয়ে ক্লাস করেন। ক্লাসে শেষে তিনি নিজেই শিক্ষক হিসেবে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বিষয়ে ধারণ দেন। পাশাপাশি শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সঙ্গে বিভিন্ন বিষয়ে আলোচনা করেন